咖啡會+公開課+工作坊|在博納遇見家校共育最美的模樣!

　　教育并非簡單的知識傳遞，也遠不止是學校單一力量的塑造，而是生命對生命的深刻影響，是心靈與心靈的相互照亮。它需要家庭、學校與社會懷著共同的信念與耐心，靜待每一顆獨特的種子，在愛的協同滋養下，如期綻放。

　　在深圳市博納學校，我們堅信每一個孩子的成長與未來，是學校、家長和學生三位一體共同成就的結果。因此，我們致力于創造一個透明、開放和包容的家校網絡，讓家長走進學校，了解學校，幫助家庭與學校共同成長。教育家蘇霍姆林斯基說：

　　教育的效果取決于學校和家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教育、教學就會像紙做的房子一樣倒塌。

　　近期，在深圳市博納學校學生支部的組織下，博納學校舉行了一場別開生面的家校開放日。我們邀請博納社區的每一位家庭，走進博納學校，在咖啡會中與學校領導共話教育，在公開課上做一回學生，沉浸體驗博納學校正在發生的課堂，在專業工作坊中為孩子成長路上的問題解疑答惑……

　　我們相信，每一次真誠的開放與對話，都在為孩子的成長鋪設更堅實的基石;每一份家校之間的理解與信任，都將匯聚成滋養生命和成長的力量。

　　此次家校特別開放日，我們采用分學部、分年級進行，咖啡會、公開課觀摩與家長工作坊交織進行，幫助來到現場的家庭既全面的了解博納學校的教育教學，又個性化地幫助家庭解疑答惑。

　　01一杯咖啡時間共話孩子成長新篇章

　　家長咖啡會是博納學校的一項傳統，在咖啡香氤氳的多功能廳，博納學校校長、主任等校領導團隊和家長們一起共話教育，幫助家長們及時了解學校的舉措、動態，構建起家校溝通與協作的橋梁。

　　家長們也通過家長咖啡時間，零距離與校領導團隊交流教育上的困惑與問題，在家庭與學校之間為孩子的成長保駕護航。

　　校長陳曉民博士發言，歡迎家長們走進家校開放日

　　初中部主任李媛媛Summer老師分享我們的初中部是一個小而精的緊密學習社區，注重個性化支持與學生社交情感培養。我們為學生規劃了清晰的成長路徑：從打好英文基礎開始，在發展社交情感技能的過程中，最終邁向藝術、理科與人文全面發展的全人教育目標。我們堅信每個人的獨特性與潛力，致力于在充滿支持的環境中，攜手培養學生于課堂內外均能茁壯成長的個人技能，共同成長。——李媛媛Summer老師

　　G6&G7班主任虞蘭Lenny老師與家長們分享

　　陳博士、李媛媛Summer老師與初中部家長們交流

　　高中部主任Dr.Jay、教師專業發展主任孫昊Peter、學生訓導主任Naeem Chowdhury與家長們交流座談

　　02公開課堂觀摩沉浸體驗像冠軍一樣教學課堂

　　在博納學校我們一直踐行“Teach Like a Champion(像冠軍一樣教學)”的教育理念，并在課堂上全面踐行Push-In和Pull-Out是兩種互補的教學支持策略，幫助每一個同學實現長足的成長與進步。

　　我們邀請家長們沉浸體驗博納課堂，理解博納充滿個性化和前瞻性的教育，只有家長們理解了教育的真諦與本質，才能真正實現家校一體的協同發展。博納學校高標準的課堂，贏得所有家長們的高度認可和評價。

　　AP 物理 1課堂，教師：何敏 Mina

　　化學課堂，教師：Dan

　　生物課堂，教師：Devin

　　G8 英語語言藝術(ELA)課堂，教師： Anna Rose在踐行“Teach Like a Champion(像冠軍一樣教學)”的教育理念這些年，在博納的校園里一場場靜悄悄的教育革命正在進行：我們在全校范圍內構建“八對一”的學生成長關懷模式，確保每一位充滿個性化的學生個體都能得到全方位的成長;我們推行“基于概念驅動的教學”，打造“響應式課堂”，深入培養學生的批判性思維，促進深度學習能力的培養。我們點燃每一位教師的“導師心態”，幫助每一個擁有內驅力的孩子，在AI時代獲得成功。

　　同時，我們在校園里，全面推行SEL(社交情感學習)和MCL(元認知學習)，在課堂內外打造“Multi-Tier Support System(多層級學習支持系統)”，通過靈活分層的支持模式，差異化和動態化的資源分配，最大化發展個體潛力，為學生提供“全人教育”，幫助他們在復雜世界中實現自我價值與社會價值的平衡。

　　03家長工作坊緊密追蹤孩子成長與未來發展

　　家校協同需要家庭和學校緊密的配合，家長不僅僅是孩子成長路上的陪伴者，也是成長路上的“規劃師”。而這一切需要家長對于教育同樣有著深刻的理解。

　　博納學校為不同年級的家庭，舉行了包括：每周反饋與MAP 學術進度報告解讀工作坊、升學規劃工作坊，幫助不同年級的家庭，在正確的節奏上，與孩子的成長和進步同頻共振。

　　博納升學指導團隊升學規劃工作坊在中國，升學輔導已成為一項技術性高、知識密集型和勞動密集型的個性化專業服務，如選擇和使用得當具有顯著的回報。有鑒于此，SAIE自豪地為所有SAIE學生和家長提供我們的大學輔導服務，這項服務在自愿基礎上，已被證明是具有價值和有效的專業服務方案。

　　SAIE提供"規劃-指導-完成"全流程留學申請服務，包括：全球覆蓋：不限國家/專業/學校數量，支持多國混申(含專項英港、加澳組合方案)。深度定制：升學導師基于學生背景與價值觀指導文書，寫作能力薄弱者可獲針對性輔助。官方保障：博納學校提供極具公信力的官方成績單及推薦信。全鏈服務：涵蓋定校選專業、文書面試指導、入讀確認及簽證輔導。SAIE以專業化、高回報的升學服務體系，為博納社區每一位同學的實現心儀名校夢。

　　MAP 學術進度報告解讀工作坊分享：教務主任、教學備課主任周春燕SandyMAP(Measures of Academic Progress)是由美國西北測評協會(NWEA)開發的第三方形成性學術成長測評體系，適用于全球K-12年級學生，涵蓋閱讀、語言使用、數學和科學四大學科。測評采用自適應技術，能動態調整題目難度，精準評估每個學生的學術水平，不受年級限制。其RIT量表提供等距測量，關注個體成長而非簡單比較，結果可識別學生強弱項、促進分層教學，并預測未來學術表現(如SAT/ACT)。MAP標準對齊美國核心課程框架，通過數據驅動教學，支持教育者追蹤學生進步，為個性化學習提供科學依據。

　　每周反饋(Feedback)工作坊分享：課程教學主任王祚霖Aaron

　　歡迎通過視頻了解博納學校的Feedback政策

　　教育是靜待花開的藝術，更是信任與協作的結晶。此次別開生面的家校開放日不僅是一次校園的敞開，更是一次教育初心的回歸——當家庭與學校真正成為“教育合伙人”，每一份關注都能轉化為成長的曙光，每一次對話都在點亮未來的可能。

　　感謝每一位博納社區家長的傾情參與，讓我們繼續在三位一體的人才培養系統中，攜手見證每一個獨特生命綻放光芒，共同照亮孩子走向世界的路。

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