美華課堂|化學實驗——沉淀反應的魅力

　　本期老師

　　楊陽(化學老師)

　　化學學科是由其理論重要性和實踐操作有機整合聯系在一起的，實驗是構成化學基礎知識的主要因素，也是切實影響化學學科整體綜合發展的關鍵。

　　楊老師認可并嚴格踐行這一觀點。她在為學生疏導理論知識的同時，有序安排化學實驗來幫助學生提高實踐操作意識和動手能力。本次就來分享她的化學實驗課——沉淀反應

　　沉淀反應實驗

　　實驗目的：

　　幫助學生理解沉淀的生成、溶解和沉淀的轉化條件，掌握沉淀平衡，同離子效應以及溶度積原理。

　　實驗原理：可溶性抗原與相應抗體在有電解質存在的情況下，按適當比例所形成的可見沉淀物現象。

　　據此現象設計的沉淀實驗主要包括絮狀沉淀試驗，環狀沉淀試驗和凝膠內的沉淀試驗。凝膠內的沉淀試驗依所用的實驗方法又可分為免疫擴散實驗和免疫電泳技術2類。原理：從液相中產生一個可分離的固相的過程，或是從過飽和溶液中析出的難溶物質。沉淀作用表示一個新的凝結相的形成過程，或由于加入沉淀劑使某些離子成為難溶化合物。

　　實驗的魅力

　　化學科學的形成和開展都離不開實驗，學生通過探究性實驗，可以探究自己還未認識的世界,幫助學生形成化學概念，理解和穩固化學知識。

　　“除了化學理論知識的傳授，我更看重實驗在教學中的重要性。本節課在沉淀的生成和溶解的實驗過程中，學生們根據步驟，按照配比取樣進行試驗，再針對取樣數據計算，得出對應的實驗結論。在這個過程中的歷練，是課本賦予不了的。”

　　“實驗過程中，我會巡回指導，學生遇到難點時，我會向他拋出問題并引導他自己去解決。他們不斷修正自己實驗步驟的過程中，就加深了對知識點的記憶，鍛煉了他們自主學習和解決問題的能力，這才是我想要達到的教學效果。”

　　化學實驗是學生獲得化學感性知識的重要源泉，也是化學教學中理論聯系實際的重要方面，對培養學生能力和實驗技能，激發學生學習化學興趣和求知欲起到良好效果。

　　學生們都表示，在這次的化學實驗中，體會到了化學科學的魅力，相關的知識點也能從實驗中體現出來，這是對理論知識的鞏固和加深。

　　化學是一門以實驗為基礎的學科。化學實驗對于激發學生的學習興趣，幫助他們形成化學概念，鞏固化學知識，獲得化學實驗技能、培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和訓練科學方法具有重要的意義。

　　我校將持續重視實驗教學，在化學試劑、器材，實驗室等硬件設施上加大建設力度，切實保障好學生的學習環境，輔助學生更輕松地掌握好化學學科。

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