學校的愿景是在哈羅香港發展動機的學生，能力和決心，在他們的生活通過多種形式領導世界產生積極的影響；從正面領導；作為一個有效的團隊合作精神；作為一個積極的榜樣。
    領導，當然，是一個非常英國哈羅公學的質量和一些偉大的老harrovians如溫斯頓邱吉爾、尼赫魯和侯賽因國王Jordan是著名的現代史上重要的點提供深刻的領導。學校將領導層定義為通過人民做出積極的區別，并強烈地認為，領導者不一定是天生的，但他們可以作出。一個更好的世界領導旨在裝備和挑戰耙香港學生運用他們的知識，技能和天賦使他們社區中的其他人更好的生活和更廣闊的世界，通過開發六確定關鍵的領導特質：積極貢獻社區、用慈悲應用知識、協作解決問題、創造性地解決問題、公平和公正的選擇、面臨挑戰的決心。隨著來自教師，學生和家長的輸入，一個社會愿景聲明產生在2015五月勾勒出的期望，學校社區的成員如何對待對方。
    “關懷、尊重的社會，每個人都興旺”這樣的社會愿景去一個更好的世界的屬性和作用在哈羅香港社區人造型領導的核心意義，并提供了一個框架，為教師，在與彼此互動的學生和家長。

使命
    學校的使命是促進一個更美好的世界的屬性，通過優秀的教育領導，在年齡適當的方式從早期到高中，哲學的實踐與傳統的混合元素，從哈羅公學與香港和國際社會需要的文化語境意識。雖然有著千絲萬縷的聯系在一起，關鍵的特點是：具有顯著的增值成績提升學術成就高的水平，在高中，在較好的公開考試成績和進入較好大學在世界各地。一個多樣化的，高質量的領導行動綱領，激發承諾卓越的愿望和廣泛的活動。獨特的，它包括一個課外活動（ECA）方案，集成到所有學生的學校的時間表，以進一步濃縮在時間表的機會支持。
    高品質的田園護理，具有強大的寄宿精神和房子系統在其心，促進包容性的學校社區，它的成員感到高興，安全和價值，并強調每個學生的性格的個人形成。支持這個，一個定制的個人、社會和健康教育計劃，在年齡適當的方式，鼓勵學生發展的彈性，誰采取積極的、集中的方式來解決任何挑戰。
    哈羅香港旨在將為每個學生建立一個更美好的世界的屬性，在其生活的各個方面獲得領導的機會，包括教師準備的學生在課堂上學習經驗的類型，學術課程本身，在行動計劃的領導，和機會擔任領導角色的內部和外部的學校社區。