國際IB課程的教育哲學是Education for Life(終生的教育)，通過綜合的平衡的學科及富有挑戰性的評估，國際文憑組織旨在幫助學校努力發展青年人的個人才智，教會他們把教室里學到的知識與外部世界相結合。IB課程除了嚴格的知識及高標準的學業要求，特別強調培養理想的具有國際意識及負責感的公民。

　　較終，IB學生應成為批判的、有同情心的思想家;終身的學習者;熟悉當地及世界事務的參加者;分享各民族生存在一個世界上，意識到只有尊重各種文化和不同態度，才能使我們的生活豐富多彩。

　　所有國際IB課程學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中至少三門是高等級。每門分數的較高分數為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數，滿分為45分。

　　這六個學科組是：

　　第一組：語言A1與世界文學

　　第二組：語言B(母語以外的現代語)

　　第三組：個人與社會學(歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等)

　　第四組：實驗科學(物理、化學、生物、設計、環境系統等)

　　第五組：數學(數學高等級、高等數學標準等級、數學研究、數學法)

　　第六組：藝術與選修(美術設計、音樂、戲劇藝術等，或第三種現代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數學標準等級)

　　想獲取IB文憑的學生還必須學習TOK(Theory of Knowledge--知識理論)和EE(Extend Essay--拓展論文)，并有合格的CAS活動(Creativity,Acation and Service--創造、行動與服務)。

　　在北美、歐洲，有許多著名的大學樂于接收國際IB課程學生，有一些大學還為優秀IB畢業生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策。全球有分布在近百個國家的一千余所大學與國際文憑組織(IBO)有穩定的協約關系，確保這些大學承認IB文憑。

　　國際IB課程正以其領先的教育思想和獨特的課程結構，日漸引起世人的矚目。它的思想和實踐也開始超越"國際學校"的范圍，步入世界各地一些富有創新意識和兼容精神的普通高級中學。至1999年，IB課程文憑成員校的數目已經由1995年的592所，發展到854所，現在還在保持持續發展的勢頭。

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