較近有不少同學問我關于IB經濟EE的事，希望小編可以給輔導一下。首先，小編要給想寫經濟EE的同學一個大大的贊。經濟EE不好寫。你決定要寫經濟EE——這絕不是一個隨意的決定。關于經濟EE，你必須了解以下幾點：
一、你真的想寫經濟EE嗎
EE是你要用大半年時間來寫的論文，雖然只有4000字，但選經濟EE來寫絕不應該是拍腦袋做出來的決定。小編只想強調一個“想”字。你對某個經濟問題特別感興趣嗎?這里面有什么你特別想知道的東西嗎?比如，小編前段時間一直在提的北京地鐵漲價問題——地鐵漲價可以解決擁堵的問題嗎?會反過來造成公路交通的擁堵嗎?地鐵漲價到底是好還是不好?
如果你心里有這么一個問題——如果你受到了這樣的好奇心的驅動——那么你就具備了寫好經濟EE較基本的素質。如果不是這樣，那你還是去寫中文EE吧。不是小編有偏見，對于母語為中文的同學來說，中文EE的難度確實要小一些。
二、我關心的話題在IB經濟大綱范圍內嗎
這是一個無聊的問題。小編一向主張好奇心第一。我們想研究的問題，只要是經濟問題，就應該可以寫進經濟EE里。然而，EE是IB考核的一個部分，因此它的存在是為IB服務的。考慮到實際情況，如果你感興趣的話題是個超綱話題的話，首先你未必有足夠的知識準備去應對這個話題，其次你的輔導老師未必能給你足夠專業的意見，再就是給EE評分的examiner未必能完全理解你寫的內容。因此，把這樣的話題寫成EE，對自己的IB成績是不負責的。小編并不是說你應該放棄這樣的好奇心，而是希望你能把這份好奇心用到別的論文上去，比如Royal Economic Society每年會舉辦一個IB和A-Level學生的經濟論文大賽，你大可在這個比賽上大顯身手。
三、EE的實質有一半是格式
你可能已經從你的老師那里聽說了，只要你把EE的格式做好，即使沒寫什么內容，也應該能拿到C。想寫一篇優秀的EE很難，但想寫一篇還說得過去的EE非常簡單。
論文寫作的格式問題之所以這么重要，是因為IB把“會寫(像)論文(一樣的文章)”設定為了EE的目標。說起來不中聽，IB并不指望高中生可以寫出具有突破性的經濟論文。IB更看重的是學生能夠學會寫論文的過程，因此把很多分數都放在了abstract、introduction、reference還有頁碼之類的非創造性內容上。小編自己寫論文的時候很喜歡把重點放在內容的突破性上——沒有突破性還寫什么論文。這是寫論文的浪漫。可惜的是，EE作為論文實踐訓練，往往不具備滿足這種浪漫的條件。這也是為什么小編那么強調好奇心的原因。如果對論文的話題本身沒有足夠的好奇心，EE很快就會變成無趣的八股文。既然這樣，你為什么要挑既不好寫、又不容易拿高分的經濟EE來寫呢?
四、提出假設，驗證假設
提出假設(hypothesis)并驗證之，這是IB經濟EE(格式)的關鍵。還是用北京地鐵漲價的例子。你可以提出“地鐵漲價不會有效緩解地鐵交通壓力”的假設，然后去驗證它。驗證下來，你的假設是對是錯并不重要;對了，你可以總結你考慮到的因素;錯了，你可以分析錯誤的來源。這個假設的意義在于把你的research question真正落到實處，讓你的EE能夠有的放矢。從另一個角度來說，如果你提不出假設，就說明你感興趣的問題沒有辦法被驗證，也就進而說明你挑選的主題不適合寫EE。
五、第一手資料
搜集第一手資料是寫論文、做研究的基本能力，也是IB經濟EE的教育培養目標之一。說起來，IB并不指望學生去搜集龐大的數據。IB只是希望學生去體驗一下搜集數據的感覺。因此，如果你提出的問題須要搜集非常多的數據，或者說數據來源非常難處理，那么也許你就該考慮做一做調整了。較簡單的調整方法是調整數據搜集的范圍。全中國?范圍太大了。全上海?可能還是太大了。我家的小區?這個范圍倒還合適。只要數據搜集的范圍足夠驗證你提出的假設，我們就應該盡量讓這個范圍小一點，以便我們搜集數據。請記住，我們要做的是具體的結論，而不是假大空的結論。因此我們的數據也要有這樣的屬性。
相對于宏觀經濟學來說，微觀經濟學方面的一手資料比較容易獲取，因此，以微觀經濟問題為主題來寫EE相對來說要現實一些。
結語
以上就是小編覺得關于經濟EE須注意的地方。經濟EE不好寫，但是寫好了會有非常特別的幸福感。對經濟問題不夠好奇的同學請千萬不要寫，選了經濟EE的同學請千萬要幸福。
來源：國際學校網 本頁網址：http://m.meishankaisuo.com/ib/wenda/198906.html
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