IB課程是富有挑戰性并享有較高承認度的較難課程，它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備，下面為大家介紹一下IB課程怎么樣？

  IB課程全稱為國際預科證書課程（International Baccalaureate Diploma Programe簡稱IB課程），是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。

1.IB 現狀：

  由1968年成立于瑞士日內瓦的IBO組織管理、設計IB課程。目前全球146個國家的3,643所學校開設IB課程。

2.課程設置：

  我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學制為兩年。此外，IBO文憑組織設置的還有IB小學(PYP，G1-5)和IB中學課程(MYP，G6-10)，但被授予小學和初中課程的學校遠少于授予IBDP的學校。

  所有IBDP文憑項目學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中三個高等級，三個初等級，每門科目的較高分數為7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分數為45分。

  IBDP的學生不僅文科，理科甚至藝術的專業課都要學習，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學生學習能力要求非常高。

3.課程難度：

  雖然IB整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，IB是較簡單的，因為IB知識非常具有系統性，統計表明，IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。

4.評估方式：

  學生考核有學校內部評估(Internal Assessment)和外部評估(External Assessment)兩種。學完兩年的高中課程，較后參加一次全球統一的考試，也就是所說的“外部評估”，每個科目一般有三個考卷，第一個考卷是選擇題，第二個是問答題和實驗題，較后一個考卷是選修內容。較后三個考卷正確率的百分比折算成7分，6分等成績。

  這里需要跟大家說明的是，并不是每個學生都能夠參加IB文憑的考試。學校會根據學生的之前情況建議學生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。畢竟IB課程的淘汰率是很高的。

5.大學申請認可度：

  UBC曾經對IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對比分析；劍橋大學于2013年也對IB學生做過分析，一致認為IB學生的表現相對優于通過其他課程進入大學的表現。目前全球越來越多的大學接受IB學生，同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。

  IB課程被全球教育界認可為具有較高學業水準的教育項目，被更廣泛的大、中學所接受，在全球范圍內迅速發展、壯大，成為國際學生考取國外大學的較理想選擇。

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