嘻哈爸爸出圈背后：愛是最偉大的魔法

　　最近，網(wǎng)上有一句流行話：鄧布利多，你說的對(duì)，愛是世界上最偉大的魔法。原本這句話是綜合了《哈利波特》系列作品中鄧布利多的觀點(diǎn)，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的傳播，已經(jīng)逐漸成為了一種跨越文化的情感共鳴的符號(hào)。

　　關(guān)于愛的討論有很多，前不久結(jié)束的《喜劇之王單口季2》中，脫口秀演員嘻哈的成長(zhǎng)，被網(wǎng)友們?cè)u(píng)價(jià)為“在愛與自由的包圍下成長(zhǎng)的孩子”。在節(jié)目里她分享了與父親之間的故事。

　　比如，當(dāng)短發(fā)的嘻哈被老師批評(píng)，說她個(gè)子太高、聲音不甜美不像空乘人員時(shí)，她的爸爸會(huì)非常堅(jiān)定地告訴她：“你是經(jīng)過一層一層選拔才當(dāng)上的空姐。所以，你是什么樣子，空姐就是什么樣子。”而這樣的鼓勵(lì)嘻哈爸爸還落實(shí)到了行動(dòng)上，他會(huì)專門買票，坐上女兒飛的航班，用行動(dòng)說：“爸爸為你驕傲。”

　　父親對(duì)她無(wú)條件的支持、換位思考的理解與尊重、對(duì)家庭的愛與呵護(hù)，都讓嘻哈的成長(zhǎng)過程中構(gòu)建了穩(wěn)固的精神內(nèi)核，擁有了面對(duì)生活、挑戰(zhàn)生活的勇氣。

　　在愛里長(zhǎng)大的孩子什么樣?

　　或許我們可以先從一些社會(huì)研究中找到一些答案：

　　英國(guó)科學(xué)家對(duì)200位母親和她們的孩子進(jìn)行了跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)母親越容易理解孩子的心情，孩子通過語(yǔ)言和游戲表達(dá)自己想法和感受能力的形成就越早;

　　麻省理工、哈佛和賓夕法尼亞大學(xué)的聯(lián)合研究揭示，與父母的共情式對(duì)話頻率越高，孩子大腦中語(yǔ)言相關(guān)區(qū)域的活動(dòng)就越強(qiáng)，在標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中成績(jī)更好;

　　湖北師范大學(xué)與北京大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，父親在親子閱讀中采用‌行為簡(jiǎn)述‌的交流方式(如解釋故事中角色的行為動(dòng)機(jī))，能顯著提升兒童一年后的錯(cuò)誤信念理解能力。這種互動(dòng)模式比母親詳細(xì)敘述情節(jié)更能獨(dú)立解釋兒童心理理論發(fā)展的10.1%變異量……

　　而在學(xué)校里，我們見過太多小朋友，當(dāng)他們的天性被充分尊重，當(dāng)他們的奇思妙想被溫柔呵護(hù)，當(dāng)他們知道無(wú)論嘗試的結(jié)果如何，背后都有理解和鼓勵(lì)的目光時(shí)，孩子們所展現(xiàn)出來的那種探索的勇氣和創(chuàng)造的靈氣，真的會(huì)讓我們這些大人驚嘆，這些有老師的引導(dǎo)，更有父母在背后的理解與守護(hù)。

　　如何讓愛更有效地傳遞?

　　在家校交流中，我們時(shí)常能夠感受到家長(zhǎng)們既有第一次為人父母的手忙腳亂，又有渴望理解孩子內(nèi)心世界的深切期待。這份愛，我們看在眼里，感同身受。在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上或許曾因疲憊而急躁，因不解而困惑，這些都再正常不過。請(qǐng)相信，你們對(duì)孩子那份深切的愛，與生俱來，無(wú)可置疑，它是一切溝通與成長(zhǎng)的基石。

　　李同學(xué)的媽媽是一位心理咨詢師，她系統(tǒng)性地將心理學(xué)知識(shí)融入家庭教育，非常擅長(zhǎng)將專業(yè)的“情緒管理”和“共情溝通”技巧，化為日常的親子互動(dòng)。即便工作再繁忙，她也堅(jiān)持每周與孩子溝通交流，她的專業(yè)性，讓她能精準(zhǔn)地理解孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵需求，如今孩子的藤校夢(mèng)想，也正在她與學(xué)校的默契協(xié)作中，一步步扎實(shí)落地。

　　劉同學(xué)的爸爸是一位典型的“行動(dòng)派家長(zhǎng)”，做事雷厲風(fēng)行，在孩子生活與學(xué)習(xí)的資源支持上從不含糊。過去的他習(xí)慣于用批評(píng)來表達(dá)關(guān)切，卻在孩子步入青春期后遇到了溝通瓶頸。在與老師深入交流后，他主動(dòng)學(xué)習(xí)溝通技巧，用柔軟的話術(shù)代替過去指責(zé)性的語(yǔ)言。令人欣喜的是，幾個(gè)月過去，孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯提升，性格也變得更加開朗和健談。

　　其實(shí)父母的每一次改變，孩子都看在眼里，那站在孩子的視角，他們更需要什么呢?

　　“其實(shí)我并不需要媽媽替我搞定所有事，我只需要在我搞不定的時(shí)候，她知道我盡力了。”

　　“當(dāng)我爸不再一開口就批評(píng)，而是先問我‘你怎么看’的時(shí)候，我突然就覺得，他把我當(dāng)個(gè)大人了，反而更愿意跟他聊了。”

　　我們很開心地看到，很多父母正俯下身，嘗試用孩子的視角去看待世界。在新學(xué)期，學(xué)校也綜合了幼小初高的家長(zhǎng)們與孩子的日常情況，更加有針對(duì)性地策劃了家長(zhǎng)課堂：

　　幼兒園為家長(zhǎng)們帶來的正面管教培訓(xùn)下周將迎來第三期;小學(xué)部會(huì)定期召開家委會(huì)與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，并開設(shè)主題工作坊，與家長(zhǎng)一同探討如何助力孩子成長(zhǎng);初中部將與家長(zhǎng)分享青少年的心理健康特點(diǎn);高中部下周從最要緊的學(xué)習(xí)入手，與家長(zhǎng)們探討如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極心態(tài)。這些內(nèi)容不單是家校共育的紐帶，更是王府為每一個(gè)家庭沉淀的珍貴資源，歡迎各位家長(zhǎng)一同參與，把好的教育帶回家。

　　▲學(xué)校定期召開1v1家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校狀態(tài)與學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助家長(zhǎng)更了解孩子的成長(zhǎng)▲學(xué)校定期召開班主任培訓(xùn)講座，讓老師更加了解青春期孩子的心理狀態(tài)，便于更好地開展日常教育教學(xué)

　　教育，其實(shí)沒有那么多的宏大敘事。它的核心，可能就藏在很多平凡的瞬間里，比如信任的眼神、溫暖的陪伴、努力去理解的那份心意……而當(dāng)學(xué)校與家庭因?yàn)檫@些瞬間而緊密相連時(shí)，我們便共同為孩子創(chuàng)造了一個(gè)充滿魔法的成長(zhǎng)場(chǎng)域。在這里，愛無(wú)需言明，自然而然地成為最偉大，也最溫暖的力量……

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