什么是雙語教學

 

 

       簡言之，"雙語"和"雙語教學"的界定是:將學生的外語或第二語言，通過教學和環境，經過若干階段的訓練，使之能代替，或接近母語的表達水平。例如:加拿大奎北克省，同時使用法語和英語，并以法語為其官方語言一樣。更通俗地打個比喻，某個西藏同胞既可以在家里用藏語和家人交流，也可以用漢語在工作單位與同事交流。

 

 

      在中國，雙語教學是指除漢語外，用一門外語作為課堂主要用語進行學科教學，絕大部分是用英語。它要求用正確流利的英語進行知識的講解，但不絕對排除漢語，避免由于 語言滯后造成學生的思維障礙；教師應利用非語言行為，直觀、形象地提示和幫助學生理解教學內容，以降低學生 在英語理解上的難度。中國不像新加坡、加拿大、印度是一個雙語國家，語言環境并不是中外并重，所以中國的雙語教學環境決定了它的目的性，屬于“外語”教學范疇，而不是“第二語言”的教學范疇。中國的雙語教學只能是上述界定中的“保持型雙語教學”。

 

      以上是雙語教學有什么好處，雙語教學有助于提高教師的英語和專業水平，學術交流也為雙語教學引進原版教材提供了有利條件。想了解更多關于雙語教學資訊，可以登入國際學校網咨詢。