我特別希望我能給出你所期望的那個(gè)答案，“家長(zhǎng)英語(yǔ)不好，問(wèn)題不大”。但是，很不幸，我的真實(shí)答案是：孩子上國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)較好也能懂點(diǎn)英語(yǔ)。
一、否則很麻煩
　　如果家長(zhǎng)不會(huì)英語(yǔ)或英語(yǔ)水平特別不好，那會(huì)有許多麻煩。
1、你不知道孩子學(xué)了什么?
　　孩子的課程表是英文的，孩子的課堂筆記是英文的（中文語(yǔ)文課除外，下同），老師留的作業(yè)是英文的，老師讓孩子上網(wǎng)看的資料是英文的，孩子寫的作業(yè)是英文的，孩子的考卷是英文的……
　　但，學(xué)費(fèi)收費(fèi)通知是中英雙語(yǔ)的 ！
2、你不知道孩子學(xué)得咋樣？
　　國(guó)際學(xué)校一般都會(huì)使用在線系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。每個(gè)孩子的家長(zhǎng)會(huì)有一個(gè)賬號(hào)，登陸網(wǎng)站就可以看到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，包括每一科目老師留的作業(yè)，每項(xiàng)作業(yè)的得分之類。但由于是國(guó)際學(xué)校，所以選用的都是國(guó)外的系統(tǒng)，很不幸，也是英文的。
　　下圖是課程的示例，喜歡挑戰(zhàn)自己英語(yǔ)水平的可以試一下。
   
3、無(wú)法跟任課老師溝通
　　除中文課外，都是外籍老師。大多數(shù)老師只會(huì)英文（有的會(huì)西班牙語(yǔ)和法語(yǔ)），所以無(wú)論你是想打電話、面談、還是郵件溝通，都要用英語(yǔ)。
　　在前面一篇關(guān)于“國(guó)際學(xué)校如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”的文章中提到過(guò)，這里的家長(zhǎng)會(huì)與公立學(xué)校完全不同。家長(zhǎng)會(huì)就是每個(gè)家長(zhǎng)帶著自己的孩子輪流與任課老師“一對(duì)一”交流，（有點(diǎn)像某種形式的“相親大會(huì)”）。如果你不會(huì)英文，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)法與老師溝通。當(dāng)然，有的學(xué)校會(huì)配備一、兩個(gè)會(huì)雙語(yǔ)的老師臨時(shí)做翻譯，但翻譯人數(shù)有限。
　　補(bǔ)充一點(diǎn)，雖然有關(guān)學(xué)業(yè)的內(nèi)容都是英文的，但學(xué)校發(fā)給家長(zhǎng)的各類通知都是中英雙語(yǔ)的。除了收費(fèi)通知以外，比如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、餐廳的菜單、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)校請(qǐng)你喝茶啊、學(xué)校的校報(bào)（news letter）之類的通知都是雙語(yǔ)的。所以，即使真的一句英語(yǔ)不會(huì)，對(duì)于學(xué)校的大的動(dòng)態(tài)也還可以了解到，不完全是“兩眼一摸黑”。
　　但是，如果你想了解有關(guān)學(xué)業(yè)的細(xì)節(jié)，英語(yǔ)就“用時(shí)方恨少”了。
二、那可咋辦？
天哪！那怎么辦呢？
只提出問(wèn)題，不說(shuō)解決方案不是我的風(fēng)格。
提出貌似靠譜的解決方案才是我的風(fēng)格。
如果您的孩子內(nèi)生動(dòng)力很強(qiáng)，自我要求高，能自我成長(zhǎng)，那恭喜您中大獎(jiǎng)了，不用管什么家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)英語(yǔ)，讓孩子“廣闊天地、大有作為”就行了，家長(zhǎng)不用管了。
如果您還是像大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，不想做“甩手掌柜”，希望能及時(shí)跟蹤孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，關(guān)鍵的時(shí)候“送上馬、扶一程”，我的建議是，家庭里選個(gè)代表，跟孩子一起學(xué)英語(yǔ)，共同成長(zhǎng)。
這事兒說(shuō)難也難，說(shuō)容易也容易。
說(shuō)它容易呢，先舉兩個(gè)例子，章子怡、鄧亞萍。二者原來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)都不好，一個(gè)是“阿謀”帶出來(lái)的藝人，一個(gè)是專業(yè)體制下培養(yǎng)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員。但現(xiàn)在，英語(yǔ)都很棒，有興趣的可以搜一些她們說(shuō)英語(yǔ)的視頻，很不錯(cuò)。
另外，每個(gè)中國(guó)孩子的英語(yǔ)也是從零學(xué)起的，如果你能跟著孩子的進(jìn)度，每次的課本翻一翻、單詞背一背、音頻聽(tīng)一聽(tīng)、視頻看一看、試題做一做、原版讀一讀，做到“六個(gè)一”，幾年下來(lái)，英文水平自然跟著孩子的“水漲”、自己的“船高”。
（我的天哪，這是孩子上學(xué)，還是家長(zhǎng)上學(xué)啊！）
交一份兒錢，家里兩個(gè)人用，劃算！
說(shuō)它難呢，也難。貴在堅(jiān)持。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子提出很高的目標(biāo)，甚至是自己都達(dá)不到的目標(biāo)，但自己卻不嚴(yán)格要求自己，這就沒(méi)解了。
 

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