1.選班方式個性化——實行小班額教學，每班40人。學校對每個學生進行詳盡的學業基礎和學習情態分析，改變傳統的分班方式，由學生和家長自主選擇學習班級。學校因材施教，對不同班級實施不同的教育教學策略，形成適合學生個人成長的學習環境，創造了適合學生發展的教育。

2.課堂教學愉悅高效

學生在基于學習情感和學業基礎自主選擇的班級里，進行個人自主探究，小組合作學習；教師針對不同的班級采用適合的教學策略，精心設計每一個環節，關注每一個學生。“自主學習——合作探究——精講點撥——當堂反饋”的高校愉悅四步教學成為課堂常態。在此基礎上，對課堂進行微格研究，透視數據，使課堂上的無效環節降到了較低點，師生在課堂上煥發出生命的光彩。

3.課程體系三位一體——堅持“素質教育從課程出發”，構建起生本化國家課程、特色化學校課程和個性化活動課程三位一體的課程體系。通過豐富多彩的課程促進學生的情智發展，注重培養學生的社會責任感、實踐與創造精神。“文華百家講壇”“主題研究性學習”開啟學生思維的空間，“趣味運動會”“文華吉尼斯”搭建學生展示的平臺，“成長對話”“電影日”打開學生的情感心扉，“春日踏青”“秋天采摘”讓學生感悟到大自然的神奇……